心理学家概念中的“知识”

心理学家用“知识”来表示“信息在记忆中的存贮、整合和组织”。

信息来自于感觉，但信息本身不等同于知识。

知识是经过组织的信息，是结构化信息网络或系统的一部分。在某种意义上，知识就是被领悟的信息。

语言和知识

词汇和语言得到如此广泛研究的原因之一，在于人类的语言发展水平远远超越了其他物种，因此语言这一属性可以成为种系发生学的划分标准。

语言研究的另一个原因对认知心理学十分重要：语义结构使我们能够辨认出哪些类别的事物被记忆存贮，以及被存贮的事物如何与头脑中的其他东西相联系。

认知心理学家认为词汇的价值并非来源于其本身，而在于它们所反映的概念和关系，以及它们所反映出的有意义的知识结构。

语义组织

语义组织通常被理解为对意义相近的元素的分组和聚类。更加复杂的语义模型还会涉及概念与概念间的关系。

• 陈述性知识和程序性知识

  陈述性知识：知道是什么，将“知识”理解成关于这个世界及其属性的信息，因为这种知识让我们具有对陈述语句进行判断的能力（哲学家观点）

  程序性知识：知道怎么做

  在任何一种知识表征的理论中，都有必要涵盖这两种形式的知识。

• 联想主义取向

  • 组织性变量：Gordon Bower

    记忆中语义内容的组织化，对于记忆和回忆的实际影响非常大。